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高考历史考试命题有哪些特点 应该怎样分析

来源:河北招生平台信息网作者:未知 时间:2020-12-29

摘要:高考是一道学生从小都会憧憬和害怕的关卡,在学生心中,仿佛从小学到高中都是在为高考而披荆斩棘。学生时代人人喊着上清华考北大口号;憧憬着通过高考走上舒畅人生路,但也害怕着败在高

高考是一道学生从小都会憧憬和害怕的关卡,在学生心中,仿佛从小学到高中都是在为高考而披荆斩棘。学生时代人人喊着“上清华考北大”口号;憧憬着通过高考走上舒畅人生路,但也害怕着败在高考一生坎坷多磨,因此高考被普遍当成了人生的第一个重要目标。接下来小编给大家带来了“高考历史考试命题有哪些特点 应该怎样分析”,希望可以给大家带来一些帮助。

高考历史考试命题有哪些特点 应该怎样分析

题型的设置充分体现了历史学科的特点。

选材选择题基本清一色为选材题,最佳选题率有所上升;

在选择题型中,串联题、组合题和反项题等形式被快速淘汰;

主题题全部为材料问答题,其背景材料比较丰富;两道必做题中有一道是开放题,可以让考生更充分地思考和表达。

每年考卷中都会出现图表材料,通常是表格和图表。

论文阅读量呈逐年上升趋势,文综卷的历史部分从2007年的约2800字逐步增加到现在的约3700字。

二是考查内容重点突出,学科主干知识突出,主题鲜明。

强调主体知识的主干,强调正确理解重要事物和概念,体现知识的内在联系。其中,文学史、科技史和当代思想政治等与其他学科联系更为紧密的内容,也很少被提及。
劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳   
成功网罗着大量的过失。——萧伯纳  
恋爱不是慈善事业,所以不能慷慨施舍。——萧伯纳
以上就是小编为大家分享的“高考历史考试命题有哪些特点 应该怎样分析”,如有更多问题请咨询在线老师。

文章标题:高考历史考试命题有哪些特点 应该怎样分析

本文tag: 高考 历史 命题 特点 分析

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